FUNCIONAMIENTO DEL BLOG

A ambos lados del cuerpo central os proporcionamos enlaces clasificados por áreas que os llevarán a páginas interactivas (se corrigen solas), os servirán para repasar contenidos ya abordados en clase hasta ahora. Debéis ir visitándolas para manteneros activos, es vuestra responsabilidad llevar a cabo un repaso diario.

En el cuerpo central os propondremos tareas/retos/actividades que debéis hacer. Las que numeramos (tarea 1, 2...) son OBLIGATORIAS y deberéis participar activamente publicando un comentario. Unas veces implicarán trabajar en libreta y otras no.

Recordad que el canal oficial de comunicación sigue siendo el correo de Educastur, ante cualquier duda, no dudéis en poneros en contacto con nosotros:

LLUCÍA - lluciamm@educastur.org
ELSA - elsagr@educastur.org
TOBIT - tobitfv@educastur.org

martes, 12 de mayo de 2020

DÍA 58: MÚSICA (TAREA 58)



En este juego vamos a poder trabajar la notación musical y la memoria.

Pero antes de comenzar con el juego es importante que recordemos bien donde se escribe cada una de las notas.  
Ya hemos trabajado algo en el juego de “Atrapa las notas”. Como pista, os diré que la clave de sol se empieza a escribir en la segunda línea, por tanto la nota sol también se escribe en la misma línea.


¿Cómo jugamos?

1º) Entramos en la página:   

2º) Veréis que os sale 12 cuadraditos. Son las 6 parejas que hay que juntar. 
Tendréis que ir levantando cada uno de los cuadrados recordando lo que sale para emparejarlos. Cada cuadrado se descubre al pulsar sobre él.

Las parejas estarán formadas por la nota escrita con letra y la misma escrita sobre el pentagrama.
 Ejemplo:
Pulso en el primer cuadrado y me pone: “SOL”, después pulso otro (que creo que es su pareja) y no coincide, por tanto,ambas volverán a darse la vuelta y quedar tapadas. Si en cambio acierto y son parejas, ambas quedarán descubiertas.

3º) Aunque no aparece ningún cronometro a la vista, os están controlando el tiempo que tardáis en hacer el juego. Nada más terminarlo, os dirá el tiempo que tardasteis en resolverlo.

4º) Cuando termináis, además de ver el tiempo, tendréis la opción de repetir el juego o pasar al siguiente nivel. Todos deberíais poder hacer los dos primeros niveles sin problema.
Si hay alguna o algún valiente que se atreva a más, os recuerdo que las notas musicales siempre llevan el mismo orden… después del Do´ (tercer espacio), volvería el Re´(cuarta línea), Mí (cuarto espacio)…  y os recuerdo también que cuando se terminan las líneas del pentagrama se escriben líneas adicionales por arriba o por abajo para poder seguir escribiendo notas. (Los que vengan en una clave distinta a la de Sol ya no tenéis que hacerlos).


*Después de jugar, comentáis en esta publicación que tal fue y el tiempo que tardasteis.   
¡ESPERO QUE OS GUSTE EL JUEGO!







lunes, 11 de mayo de 2020

DÍA 57 - LLINGUA

Bonos díes a toes y toos:
Deseando que sigáis perbién, déxovos a los escolinos y escolines de Llingua asturiana una ficha del llibru " La seca".
Nun vos apuréis, tenéis tres selmanes pa facela (hasta'l llunes 25 de mayu). Entrugáime toles duldes que tengáis. Abrazu.

DESCARGA FICHA


 Enviad por mail a Irene. ✉ irenepal@educastur.org 

DÍA 57 - Ciencias de la Naturaleza (TAREA 57).

TAREA DE REPASO: Animales invertebrados / animales vertebrados
Sigue las instrucciones:
1.- Repasa la clasificación de los animales que vimos en clase (2ª evaluación). Si no tienes el libro en casa, en las imágenes y en los enlaces hay ejercicios interactivos que tienen todo lo necesario para repasar. Existen otros contenidos similares en Internet (para ver la mayoría de éstos necesitarás activar el Flash).
2.- Dedícale un buen rato a la tarea de repaso.
3.- Copia los ejercicios de las dos fichas que están más abajo y resuélvelas en la libreta.
4.- Haz un esquema de los animales vertebrados e invertebrados en la libreta.
5.- Elige un animal (el que tú quieras), investiga sobre él y descríbelo (dí a qué grupo pertenece, donde vive, lo que come, etc.) incluye un dibujo coloreado.
6.- Realiza el test relacionado con este repaso.
7.- Envía la foto de los ejercicios resueltos (con nombre y número de la tarea):
     4ºA: a Llucía por wasap. 📞
    4º B: a Tobit por mail. ✉ tobitfv@educastur.org 


TEST
Se publicará un test relacionado con esta tarea de repaso.

RECURSOS

RECURSOS INTERACTIVOS

FICHAS PARA RESOLVER EN EL LIBRETA
Copia las preguntas (solo las preguntas) en la libreta y responde:

DÍA 57 - FASE 1 DE LA DESESCALADA

Envase con gel de alcohol, guantes y mascarilla quirúrgica. Foto gratis


Queridas familias:
Con esta entrada queremos hacer un llamamiento a la RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL como garantía de la SEGURIDAD COLECTIVA entre nuestras familias!
Hoy comenzamos quizás una de las fases más peligrosas de la mal llamada "nueva normalidad".
Peligrosa porque ante el levantamiento de determinadas restricciones mucha gente va a tener la falsa sensación de seguridad y de libertad, y puede que se baje la guardia en cuanto a las medidas de autoprotección.
El coronavirus, amigos y amigas, sigue ahí esperando algún descuido para seguir propagándose.
La única diferencia respecto a la "fase 0" es que el sistema sanitario asturiano está en condiciones de atender enfermos por COVID-19 sin colapsarse. Esto significa que los que ya lo habían contraído... o se han recuperado o se han ido... y las camas de las UCI han quedado disponibles.
Hoy, muchos de nosotros nos apresuraremos para visitar a nuestras familias: abuelos, padres y madres, tíos, amistades..... 
¡¡¡CUIDADO!!! Recordad la importancia de las medidas de autoprotección (mascarillas, gel,  guantes, lavado de manos...) y del distanciamiento social (2 metros entre personas), es IMPRESCINDIBLE el rigor personal y el compromiso social para garantizar la continuidad en la desescalada.
Si lo hacemos mal, el virus contra-atacará y si nos tienen que volver a confinar.... sería una catástrofe sanitaria y económica que no nos podemos permitir.
¡POR FAVOR, USAD SIEMPRE MASCARILLA (por lo menos quirúrgica) EN VUESTROS ENCUENTROS FAMILIARES Y SOCIALES!
No estamos en una "nueva normalidad", estamos en una "REALIDAD" que ahora exigirá ir a visitar a nuestros abuelos con mascarilla.
Si alguien de vuestro entorno no la usa, explicadle que es conveniente por vuestros mayores y por los suyos, por la sanidad, por al economía...
Una pequeña inversión individual de 96 céntimos supondrá un gran gesto para nuestra sociedad.
Hoy, más que nunca, es de vital importancia visitar nuestra farmacia de confianza y comprar 5 mascarillas por si en nuestras visitas de encuentro alguien no tuviera.
Estoy convencido que lo entenderéis... ahora sólo falta que nos comprometamos a difundir este mensaje entre nuestros contactos


SI TÚ TE PROTEGES Y YO ME PROTEJO.... ¡NOS CUIDAMOS A TODOS!

Podéis dejar vuestros comentarios aquí abajo.

domingo, 10 de mayo de 2020

DÍA 56. Llegan nadando los collages

Ya están llegando algunos de vuestros collages aunque aún hay días para terminar la tarea.
🐟🐠🐟🐠🐟🐠🐟🐠
¡Están quedando guapísimos!
Para verlos, pulsad aquí.
🐟🐠🐟🐠🐟🐠🐟🐠

sábado, 9 de mayo de 2020

DÍA 55 - TARDE/NOCHE DE CINE

¡Buenas tardes, familias!
Como ya es costumbre, os traemos una nueva sesión de cine clásico infantil.
Esta vez os traemos:
ROBIN HOOD (1973)

Robin Hood

Ya conocéis los PASOS,VAIS A LA PANTALLA DE AQUÍ ABAJO.
1. No soy un Robot.
2. Bloquear notificaciones.
3. Play
4. Resumen playing, No Thanks.
5. Play
6. Skip Ad.
7. No, thanks.



¡DESEAMOS QUE DISFRUTÉIS MUCHO!


viernes, 8 de mayo de 2020

DÍA 54 - ENGLISH TASK 11 (TAREA 56)


Hello Kids! How are you doing? I Hope you are fine. Today we are going to do a Scavenger Hunt. ¿Y sabéis lo que es eso? Es como una búsqueda o investigación. Nosotros la haremos para repasar un poquito :)

TENDRÉIS QUE PENSAR EN   OBJETOS QUE SE OS OCURRAN Y QUE TENGAN ESTAS CARACTERÍSTICAS:



PENSAD EN UN OBJETO PARA CADA CATEGORÍA. ¡A VER SI SOIS CAPACES DE COMPLETARLAS TODAS! Every correct answer will mean 5 more points for your Hogwarts House. Cada respuesta correcta significará 5 puntos más para vuestras casas.
Cuando lo tengáis todo, podéis ponerlo como comentario:
Por ejemplo: Yellow: The Sun

¡No os copiéis! Cada uno que haga su propia "búsqueda" Seguro que se os ocurren muchas cosas... y si algo no sabéis decirlo en inglés… usad un DICCIONARIO o (aunque no me guste mucho) TRADUCTOR DE GOOGLE 

DÍA 54. EDUCACIÓN FÍSICA (Tarea 55)


EL ESPÍRITU OLÍMPICO

El barón Pierre Coubertin, fundador de los Juegos Olímpicos modernos, dijo en 1908 durante los Juegos de Londres:

“Lo más importante en los Juegos Olímpicos no es ganar sino participar, de la misma forma  que lo más importante en la vida no es el triunfo, sino el esfuerzo. Lo esencial, no es haber conquistado, sino haber luchado bien”

Aquí tenéis un vídeo que narra una historia relacionada con el espíritu olímpico.

Después de ver el vídeo tenéis que :

 - Enviar un email a mi dirección de correo electrónico vanesadd@educastur.org  en el que respondáis a  estas dos preguntas:

-      ¿Qué sucede en la historia?

-      ¿Qué os ha parecido la actitud de Iván?


DÍA 54 - RECORDATORIO

Os queremos recordar que en la columna izquierda hay un montón de enlaces con páginas interactivas para repasar contenidos.
También tenéis un curso de mecanografía on line, que nunca sobra.
Es decir.... además de las tareas que os proponemos... debéis tener iniciativa propia para llevar a cabo un repaso diario de contenidos previos.
Recordatorio cumplimiento de la legislación laboral.
Añadir título

jueves, 7 de mayo de 2020

DÍA 53. PLÁSTICA: Collage (Tarea 54)

Hola a todos y todas
Os planteo una tarea para Plástica, realizada con una técnica llamada Collage.

Instrucciones:
1.- Elegid una de las imágenes que os propongo abajo del todo.
2.- En un papel blanco o una cartulina (lo que tengáis en casa) copiad el dibujo. No hace falta que sea exacto, podéis dibujarlo a vuestro gusto.
3.- Cread una versión propia utilizando al menos tres texturas como por ejemplo: papel de periódico, tela, lana, fideos, arroz, cáscara de huevo limpia... ponedle creatividad y que la mayor parte tenga pegados diferentes materiales, intentad que lleve pocos fragmentos coloreados y ninguno en blanco.
4.-Envía la foto de los ejercicios resueltos:
     4ºA: a Llucía por wasap. 📞
     4º B: a Tobit por mail. ✉ tobitfv@educastur.org

Tenéis toda la semana para terminarlo y enviarlo.
Para dar ideas, os adjunto uno que hice en el curso 2015/2016 con mi alumnado (eran de 6º, no os asustéis, solo es para dar ideas de materiales).
Yo fui haciéndolo al mismo tiempo que ellos y mirad que guapísimo quedó:






DÍA 53. CIENCIAS SOCIALES (Tarea 53 )

TAREA DE REPASO: Relieve de España.
Sigue las instrucciones:
1.- Repasa el relieve de España que vimos en el tema 3 (1ª evaluación). Si no tienes el libro en casa, en los enlaces hay ejercicios interactivos que trabajan todo lo necesario para repasar. Hay otros contenidos similares en Internet (para ver éstos necesitarás activar el Flash).
2.- Dedícale un bien rato a la tarea de repaso.
3.- Descarga las imágenes o copia las dos fichas que están más abajo y resuélvelas en la libreta.
4.- Realiza el test relacionado con este repaso.
5.- Envía la foto de los ejercicios resueltos (con nombre y número de la tarea):
     4ºA: a Llucía por wasap. 📞
    4º B: a Tobit por mail. ✉ tobitfv@educastur.org 

TEST
Se publicará un Test sobre los contenidos repasados aquí.

RECURSOS
Generalidades del relieve de España.
Relieve de España.
Ríos, montañas, cabos y golfos de España.
GeoSapiens

FICHAS PARA RESOLVER EN EL LIBRETA
Si no puedes imprimirlas, haz tú los dibujos (no importa que no estén perfectos) lo importante es reconocer el relieve de nuestro país y saber colocar los nombres donde corresponde.
La tarea debe estar coloreada.






miércoles, 6 de mayo de 2020

DÍA 52 - MATE: TEST LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA (TAREA 52)

Como os comentaba antes, aquí os deje un sencillo test para que demostréis cuánto sabéis del tema.
Os recomiendo que si no habéis visitado varios enlaces de la entrada anterior, LO HAGÁIS, así que cerráis esto y os volvéis para atrás para hacer las cosas BIEN.
Si ya estáis en disposición de poneros a prueba, cogéis lápiz y papel y ADELANTE MIS VALIENTES!!!!!

DÍA 52 - MATEMÁTICAS: LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA.

El blog de la amistad: MEDIDAS DE CAPACIDAD, MASA Y LONGITUD ...¿¿Qué tal chicas y chicos??
Hoy vamos a hacer un repaso de contenidos que ya abordamos en 3º y que se van a volver a dar en 5º y en 6º.
En primer lugar vais a ir visitando una serie de enlaces con explicaciones y actividades interactivas. Si alguno no va bien en vuestros dispositivos podréis saltar al siguiente. 
Si las dificultades persisten podréis ir a la página de NUESTRA SEÑORA DE LORETO, allí iremos a Matemáticas de 4º, libro Santillana, "Proyecto Saber Hacer", iremos a las unidades 10 y 11 e iremos probando con los diferentes enlaces. 

1. LA LONGITUD: EL METRO
- 1.2 Practica 1.
- 1.3 Practica 2.
- 1.4 La longitud.

2. LA CAPACIDAD: EL LITRO
- 2.2 Practica 1.
- 2.3 Practica 2.

3. LA MASA: EL KILOGRAMO
- 3.4 La masa.

4. REPASO:

A las 15:00 publicaré otra entrada con un sencillo TEST para que pongáis a prueba vuestros conocimientos.
¡¡¡Así que..... a darle duramente al repaso para demostrarme lo que habéis aprendido!!!

martes, 5 de mayo de 2020

DIA 51: PONER TÍTULOS (TAREA 51)

Buenos días a todos y todas!!

¿Qué tal estamos después del puente recargando pilas?

Hoy he hecho acopio de material, y he encontrado entre mis libros un cuadernillo muy muy bueno de lengua, que no estoy segura de si vosotros también lo tenéis. Es el de Saber escribir bien. No pasa nada porque yo siempre os mandaré la foto con lo que os pida que hagáis. Me gusta este material y creo que nos vendrá muy bien para trabajar habilidades de escritura que siempre viene muy bien mejorar. 

Este tipo de actividades comienza siempre con un párrafo recordatorio, y luego os propone en torno a tres ejercicios, depende del día. El de hoy consistirá en poner títulos. 

Para realizarlos, ya sabéis, como siempre, en libreta o folios, cada uno como pueda. Y lo que siempre os digo: tenéis que mirar muy bien lo que os pide (no es lo mismo cuando os pide copia, que cuando os dice lee, o cuando os dice responde, etc.) porque también es muy importante nuestra comprensión lectora. 

Cuando lo tengáis, lo más adecuado es que nos lo enviéis (a Llucía 4ºA y a mí los de 4ºB), en mi caso os pido que lo hagáis a mi correo de educastur: elsagr@educastur.org, las fotos de vuestra tarea. También podéis hacer comentarios en esta entrada del blog.

¡¡Quiero ver a estos grande escritores/as!! Os mando un beso gigante a todos y todas.

Feliz día.


PD: Id enviándola cuando la tengáis, aunque no tiene que ser para mañana si necesitáis algo más de tiempo. 

Día 51: MÚSICA (TAREA 50)



En este juego vamos a poder trabajar los ritmos y la audición musical.

Pero antes de comenzar con el juego es importante que recordemos las figuras musicales y sus silencios. Para ello, podéis entrar en el siguiente enlace, y ver un vídeo recordatorio:


¿Cómo se juega?

2º) Nivel: Vemos un total de 3 niveles. Por lógica, comenzamos por el primero, para poco a poco ir aumentando la dificultad.  

3º) Una vez entráis en uno de los niveles veréis un altavoz, que al presionar hará sonar el ritmo que tenéis que marcar abajo.
Además, si os fijáis arriba, tenéis una serie de 10 puntitos que serán los diez ejercicios del nivel.

4º) Una vez marquéis el ritmo que consideras correcto, el juego os corregirá de manera instantánea. Si está bien, se pondrá en verde, si no, en rojo. 
Después, presionamos a continuar para escuchar el siguiente ritmo.

¡CUIDADO! De los 10 ejercicios solo permite fallar 2… si tienes más fallos, tendrás que volver a empezar…




*Después de jugar, comentáis en esta publicación que tal fue, si conseguisteis hacer todas bien...¡Espero que os guste el juego!





lunes, 4 de mayo de 2020

Día 50 - CIENCIAS DE LA NATURALEZA (TAREA 49)

REPASO del tema 3 (CCNN): Los ecosistemas.
1.- Observa los dos vídeos sobre los ecosistemas y repasa con las fichas que están debajo.
2.- Después resuelve en la libreta los ejercicios que están al final de esta página.
3.- Realiza el test relacionado con este repaso.
4.- Envía la foto de los ejercicios resueltos:
     4ºA: a Llucía por wasap. 📞
     4º B: a Tobit por mail. ✉ tobitfv@educastur.org

TEST
Se publicará un test relacionado con esta tarea de repaso.

VÍDEOS:


REPASO:






ACTIVIDADES PARA LA LIBRETA:

Ahora realiza los siguientes ejercicios en la libreta (una sola página):
TÍTULO: Los ecosistemas.
ACTIVIDADES:
1.- ¿Qué es un ecosistema?
2.- Haz una pequeño texto sobre un ecosistema en concreto (el que tú quieras).
3.- Ilustra el texto con un dibujo y coloréalo.
4.- ENVIAR a Llucía por whatsapp (4º A) o a Tobit por mail (4º B).

domingo, 3 de mayo de 2020

DÍA 49 - DÍA DE LA MADRE

Hoy, primer domingo de mayo, es el "día de la MADRE".
Por ello, como es lógico, queremos desde este rinconcito dar un fuerte abrazo a TODAS LAS MAMÁS de nuestro alumnado y a cuantas mamás nos estén leyendo.
No se me ocurre nada más bonito en este mundo que engendrar vida en tu vientre y alumbrar una personita a la que amar el resto de la vida. AMOR VERDADERO, DEL BUENO.
En estos momentos de confinamiento que debería invitarnos a un viaje interior y reencuentro con nosotros mismos os comparto una de mis mejores conclusiones: 
- Me he dado cuenta de que todo lo que necesito en esta vida para ser FELIZ lo tengo dentro de estas cuatro paredes: MI HIJA JULIA y SU MADRE ELENA. Todo lo demás es accesorio.
Tratemos de buscar la felicidad en las cosas y las personas que realmente nos la aportan, ¡evitemos las falsas tentativas de pseudo-felicidad! No busquemos la felicidad fuera, la tenemos muy cerquita, la tenemos dentro.

Permitidme ahora que  me incline hacia ese proyectillo que estamos llevando a cabo con la Residencia Clara Ferrer ("Agüelitando un mayor") para dedicarle este día, especialmente, a esas madres mayores, esas abuelas, bisabuelas o....  hijas octogenarias que no hayan tenido descendencia... a esas mujeres de otra época que se encuentran confinadas en las Residencias para Mayores
Esas mujeres rurales de antaño que se levantaban con los primeros rayos de sol para robarle tiempo al tiempo. Esas mujeres rurales recias, duras, resistentes que atendían el ganado, la huerta, a los hijos...
Esas mujeres que luchaban para que no faltase nada en casa, que estiraban el dinero, multiplicaban la comida, sembraban seguridad y amor.
A esas madres que no entendían de otra cosas más que de sacrificio, madres que anteponían todo lo demás a lo suyo, madres que dejaban sus necesidades o sus dolores para el final.
A esas madres que rezumaban amor por todos los poros de su piel y que aunque, quizás, no lo sabían dar, sí lo sabían demostrar.
A esas madres adoradas e idolatradas por sus hijos e hijas, en definitiva, madres que se han dejado la piel para sacar una familia adelante, madres que levantaron una casa, un pueblo un país en tiempos de post-guerra y ahora se hallan confinadas entre las cuatro paredes de la habitación de cualquier residencia de ancianos.
A todas ellas y para todas vosotras va esta canción que nos ha dedicado en exclusiva Rafi Cosío, de la agrupación "Hermanos Cosío" de Cantabria.
Una oda que le dedica un mozo casadero a su adorada madre, titulada:

"TONADA A UNA MADRE"



Estoy seguro que sabréis sacarle la esencia del mensaje.

También os comparto la canción instrumental que aunque no está personalizada para nosotros, tiene un gran valor musical.
Os invito a que la escuchéis con los ojos cerrados pensando en vuestras madres, abuelas o bisabuelas.

Podéis, compartir vuestros sentimientos en este día tan especial publicando un comentario aquí abajo.
P.D: DEBERÍA HABER 365 DÍAS DE LA MADRE. Lo siento por los hombres pero hoy les ha tocado a ellas.

sábado, 2 de mayo de 2020

DÍA 48 - NOCHE DE CINE

¡Hola, familias! ¿qué tal?
Una de las cosas que más me chiflaban de niño era hacer cosas que no eran habituales.
Hoy muchas de esas cosas son tan habituales que convierten en todo un reto sorprender a nuestros peques. En todas las casas hay televisión en la cocina y el dormitorio, se encarga comida para llevar cada dos por tres, vamos al cine cuando nos apetece o nos descargamos pelis on line.....
En mi casa NUNCA hubo TV en la cocina, es una costumbre que aún mantengo. Ni en mi habitación. A la cocina se va a comer y a dedicar un tiempo para compartir conversación con la familia.
Y a la cama.... se va a dormir,¡¡el que quiera ver la TV que se quede en el salón!!
Os propongo que hoy cambiéis un poco los planes:
- Primero vamos a pensar entre todos una cena chula, rica, rica. Pensadlo rápido por si hay que bajar a comprar algo.
- Vamos a preparar la cena entre todos: pizza, hamburguesa, sandwich....
- Luego vamos a montar la mesa en el salón para ver una PELI.
- Finalmente, vamos a recoger entre todos y a dejar todo MEJOR que estaba.
¿Qué os parece?

La Bella DurmienteLa peli que os traigo hoy es:

LA BELLA DURMIENTE (1959)

Ya sabéis los pasos:
Ya conocéis los PASOS,VAIS A LA PANTALLA DE AQUÍ ABAJO.
1. No soy un Robot.
2. Bloquear notificaciones.
3. Play
4. Resumen playing, No Thanks.
5. Play
6. Skip Ad.
7. No, thanks.

¡DESEAMOS QUE DISFRUTÉIS MUCHO!




viernes, 1 de mayo de 2020

DÍA 47 - TEO: EXPERIENCIA EN "CONEXIÓN ASTURIAS" (TPA)

Aquí os dejamos con Teo para que os cuente cómo ha sido la experiencia de la entrada en directo en un programa de televisión.



Podéis escribir vuestra impresión en los comentarios.

DÍA 47. RETO CHALLENGE ALUMNADO Y PROFES

!Buenos días amiguitos y amiguitas¡ ¿ Qué tal lo lleváis? Supongo que bien , ya que sois unos campeones y  campeonas. Lo primero dar la bienvenida a  David  y deseando que os guste este nuevo reto.

Como veis en el título hablo de "Challenge", esta es una palabra de origen inglés muy utilizada en las redes sociales para invitar a otras personas a realizar un reto, bien sea por una causa benéfica o por diversión.  

En este caso vamos a divertirnos, poner de manifiesto esa creatividad que todos y todas tenéis y por supuesto aprender un poco que para eso estamos. En este caso, el tema será libre y debéis de convertiros en investigadores/as, además de aprovechar de manera ingeniosa los recursos que tenéis por casa. ¿Estáis intrigados /as?.......Bien ¡ahí va! :

¡ DEBES CONVERTIRTE EN UNA OBRA DE ARTE !

Este reto viral ha nacido en holanda y tiene miles de seguidores. A continuación os pongo un enlace en el que podéis ver ejemplos de personas que ya han hecho el reto, tened en cuenta que las fotos en muchos casos están retocadas y a nosotros/as nos van a quedar "más caseras"


Como para iniciar un reto viral hay una primera persona que ha de mandarlo, empezaré  con mi "transformación personal"  y por tanto quedáis retados todos y todas tanto alumnado como profes, tal y como decía al principio. 

    



NOMBRE DE LA OBRA: EL HIJO DEL HOMBRE 


AUTOR : RENE MARGRITTE 


BREVE DESCRIPCIÓN DE LA OBRA


Es una pintura de 1964 hecha por el pintor surrealista de nacionalidad belga René Magritte y su obra más conocida. Sale en numerosas películas y series como los Simpson (Os animo a buscarlo).


Magritte lo pintó como un autorretrato 


La pintura se compone de un hombre con abrigo , corbata  roja y bombín de pie delante de un muro. Mas allá se ve el mar y un cielo nublado



Actualmente NO ESTÁ EXPUESTA EN NINGÚN MUSEO, ya que pertenece a una colección privada.
 

ME GUSTA PORQUE  es misteriosa y no se sabe la edad concreta el hombre, podemos imaginarlo como queramos, aunque se perciben unos ojos asomando por la manzana ¿Será tímido o no quiere qué sepamos su identidad?


CHALLENGE REALIZADO POR: Giovanna, maestra de P.T del Colegio Rey Pelayo.




MATERIALES UTILIZADOS: sombrero casero, traje, camisa y corbata de mi marido, hoja de postit tamaño XXL  de una manzana, recortada y pegada con cinta de doble cara  en mi rostro para que no se me moviera.


                                   ¿Qué debéis hacer?

Mandarme al correo ( g.riogarcia@gmail.com) lo siguiente:
  1. Foto con vuestro challenger
  1. World en el que brevemente hagáis una descripción como la que yo os he hecho poniendo los siguientes puntos:-
  • Nombre de la obra.
  • Nombre del autor y breve descripción de la misma.
  • Dónde se expone actualmente. 
  • Vuestro nombre.
  • Materiales utilizados.


Tenéis tooooooda la semana que viene, el próximo viernes comenzaré a colgar el material que me vayáis mandando. 
Cualquier duda por el blog para que podamos verla todos y todas .
Un abrazo

jueves, 30 de abril de 2020

DIA 46 - PARTICIPACIÓN EN LA TPA: CONEXIÓN ASTURIAS

Bueno... chicas, chicos, familias, profes....
Pues aquí os compartimos el vídeo con nuestra breve (pero intensa) participación en directo en el programa "Conexión Asturias" de la TPA.
Salimos en el minuto 52´07´´ (-35´39´´), el reloj del programa marcaba las 19:51 h.


Este vídeo tenemos que dedicárselo a 2 colectivos:
1. A los niños y niñas menores de 14 años que han soportado el confinamiento con tanta PACIENCIA y ahora están saliendo con tantísima RESPONSABILIDAD.
2. A la COMUNIDAD DOCENTE de todos los niveles, etapas y modalidades educativas, pues esta situación nos ha pillado a todos a "contrapié", y a pesar de ello se está haciendo una labor titánica. La "teleformación" ha cogido a mucha gente "fuera de juego" pero a pesar de la separación física estamos más unidos que nunca. Estamos trabajando con más ilusión que nunca, con un sentimiento de responsabilidad mayor que nunca, más coordinados que  nunca.... pero con el MISMO CORAZÓN , EL MISMO AMOR Y LA MISMA PASIÓN DE SIEMPRE.